Required Texts: Deutsch: Na klar! by Di Donato,
Clyde and Van Sant. You are
required to have all materials that go with the text.
Course Objectives: German 101 is designed as an introductory course for students who have not acquired any formal knowledge of German before enrolling at Notre Dame. During this semester we will cover the introductory and first seven chapters. We will be developing skills in four areas of proficiency: aural comprehension, speaking, reading comprehension, and written expression.
Grading: Daily assignments are given in the Vorbereitung column of the syllabus. During class time we will cover the activities listed in the In der Stunde column. The only homework that I will collect are the Work Book and Lab Book assignments. You are responsible for seven (7) chapter exams and a final. Except for valid, pre-arranged reasons, there will be no make-up for a missed exam.
Please note that 10% of your grade is based upon participation, which is defined by your active involvement in class activities. Therefore, daily attendance is expected. Departmental policy allows for three (3) unexcused absences. Additional unexcused absences will result in a lowering of your grade as follows: 4-5 absences = semester grade will be reduced by 5%, 6-7 absences = semester grade will be reduced by 10%, etc. The total grade for the course breaks down as follows:
7 Chapter Exams 60%
Participation/Homework 20%
Final Exam 20%
The following percentages and grading system apply:
100-95 A
94-90 A-
89-86 B+
85-83 B
82-80 B-
79-78 C+
77-75 C
74-73 C-
72-70 D
69 F
| Datum | Vorbereitung | In der Stunde |
| Dienstag 16. Januar | Greetings – du, Sie
Introduction Einführung |
|
| Mittwoch 17. Januar | Lesen: Kulturtip S. 3; Wie… S. 4; Hallo… S. 6-7
Analyse S. 9 Schreiben: A 7 Analyse S. 9 |
Greetings
Alphabet and Numbers |
| Freitag 19. Januar | Schreiben: Kulturtip S. 12
Lesen und Schreiben: Analyse S. 16 Schreiben: A 15, A 16 Lesen: S. 18 |
Addresses and phone numbers
“Nützliche Ausdrücke” S. 15 Hören: A 17 Wo spricht man Deutsch? S. 18 |
| Montag 22. Januar | Workbook and Labbook due
Schreiben: Dialog Lesen und Schreiben: Alles klar? Ü A S. 23 |
Alles klar? Hören: Ü B, S. 24
Thema 1. Persönliche Angaben Schreiben: 1,2,3 S. 25 |
| Dienstag 23. Januar | Lesen: Nouns… S. 33-34
Ü 1,2 S. 34 Lesen: Personal Pronouns, S. 34-35 Schreiben: Ü 3, S. 35 |
Wie groß…?, Wie alt…?
Partnerarbeit: Pronouns, personal info A 5, S. 29 |
| Mittwoch 24. Januar | Lesen: The Verb; S. 36-37
Analyse S. 38 Ü 6, S. 39 sein/heißen, S. 40 Ü 8 w/ pronouns |
Thema 2, S. 27
studieren/lernen du, Sie, ihr (A6, S. 30) A 7, S. 30 A 8, S. 30 |
| Freitag 26. Januar | Lesen: Word Order, S. 41
Lesen: Asking Questions, S. 42 Lesen: denn, doch, ja, S. 43 |
Live sentences for word order
Ü 13, S. 43 Find person w/ same major, in same dorm/ from your home state |
| Montag 29. Januar | Schreiben: Ü 11, S. 41;Ü 14,
S. 43 Workbook due |
Ü 16, S. 44 |
| Dienstag 30. Januar | Lesen: Dialog, S. 46
Lab Book due |
Dialog, S. 46
Kulturtip, S. 47 “Ausländerfeindlichkeit” A 1; A 2 |
| Mittwoch 31. Januar | Lernen: Prüfung Kapitel 1 | Prüfung Kapitel 1 |
| Freitag 2. Februar | Alles klar?, A, S. 51
Lesen: Plural of Nouns, S. 60 |
Hören: B, S. 51
Thema 1, S. 52 A 1; A 2, S. 54 |
| Montag 5. Februar | Lesen: Nom./Acc. Cases,
S. 61-62 Lesen: Masc. Nouns, S. 63 |
Thema 2, S. 55
Hören: A 4, A 6, S. 56-57 Analyse, S. 62-63 |
| Dienstag 6. Februar | Lesen: Interrogative Pronouns,
S. 64 Lesen: haben, S. 66 Schreiben: Ü 6, S. 67 |
Thema 3, S. 57
Analyse, S. 58 A 7, S. 59A 8, S. 59 Analyse, S. 66 |
| Mittwoch 7. Februar | Lesen: Negation, S. 67
Lesen: Stem-vowel, S. 69 Schreiben: Ü 10, S. 69 |
Partnerarbeit: Was machst du gern?
Hören: Ü 7, S. 68Ü 8, S. 68 |
| Freitag 9. Februar | Lesen: Demonstrative Pronouns,
S. 70 Schreiben: Ü 12, S. 70; Zum Thema A, S. 72 Workbook due |
Zum Thema, S. 72
Partnerarbeit: A 1, S. 75 |
| Montag 11. Februar | Lab Book due | Lesen: “So wohne ich,”
Zum Text A & B, S. 73-74 |
| Dienstag 12. Februar | Lernen: Prüfung Kapitel 2 | Prüfung Kapitel 2 |
| Mittwoch 13. Februar | Lesen: Alles klar? A, S. 79
Lesen: Possessive Adj., S. 87-88 Lesen: werden, S. 95 Schreiben: Ü 8, S. 95 |
Hören: Alles klar? B, S. 80
Thema 1, S. 80 A1, S. 81A2, S. 82 Analyse, S. 88-89 Hören: Ü 1, S. 89 |
| Freitag 15. Februar | Schreiben: Ü 2, S. 89-90
Lesen: Acc. Pronouns, S. 90 Schreiben: Ü 4, S. 92 |
Ü 2, S. 89-90
Analyse, S. 91 Ü 5, S. 92 |
| Dienstag 20. Februar | Lesen: werden, S. 95; wissen/kennen, S. 96
Schreiben: Ü 11, S. 97 |
Ü 7, S. 94
Hören: Ü 10, S. 96 Ü 12, S. 97 Thema 3, S. 84-85 |
| Mittwoch 21. Februar | Schreiben: A 8, S. 86
Lesen: Auf den ersten Blick (A & B), S. 99 Workbook due |
A 9, S. 87
Sprachtipp, S. 85 Zum Thema, S. 98-99 |
| Freitag 23. Februar | A 1, S. 100 (Bringen Sie ein Familienphoto mit!)
Lab book due |
Partnerarbeit – Stellen Sie Ihre Familie vor! |
| Montag 26. Februar | Lernen: Prüfung Kapitel 3 | Prüfung Kapitel 3 |
| Dienstag 27. Februar | Alles klar? A, S. 107
Lesen: Separable Prefix Verbs, S. 118-120 |
Hören: Alles klar? B, S. 107 Thema 1, S. 108-109
A 1, S. 110 Hören: Ü 1, S. 120-121 |
| Mittwoch 28. Februar | Lesen: Thema 2, S. 112
Sprachtipp, S. 113 Lesen: Modal Verbs, 122-124 Schreiben: Ü 7, S. 125 |
Hören: A 5, S. 113
Ü 3, S. 121 Analyse, S. 124 Ü 6, 125 Ü 8, S. 125 Hören: Ü 9, 126 |
| Freitag 2. März | Schreiben: Ü 11, Ü 12
S. 126-127 |
Einen Stundenplan, S. 111
Analyse, S. 114 Thema 3, S. 115-118 Hören: A 8, 116 |
| Montag 5. März | Schreiben: Ihr Stundenplan
Lesen: Imperatives, S. 127-130 Schreiben: Ü 15, Ü 16, Ü 17, S. 129-130 |
Ihr Stundenplan als Partnerarbeit |
| Dienstag 6. März | Workbook dueLab book due | Schreiben: A 7, S. 114- 115
Kulturtipp, S. 118 |
| Mittwoch 7. März | Lernen: Prüfung Kapitel 4 | Prüfung Kapitel 4 |
| 10. März-18. März | Semesterferien | Semesterferien |
| Montag 19. März | Schreiben: Auf den ersten Blick,
A, S. 139 |
Hören: Alles klar?, B, S. 140
Thema 1, S. 140-141 Analyse, S. 141 |
| Dienstag 20. März | Lesen: Dative Case, S. 151-154
Schreiben: Ü 3, S. 155 |
Analyse, S. 154
Hören: Ü 1, S. 154-155 Ü 2, S. 155 Farben, S. 143 |
| Mittwoch 21. März | Lesen: Kulturtipp, S. 144
Lesen: Verbs w/ Dative, S. 156 Schreiben: Ü 5, S. 157 |
Thema 2, S. 143
A 4, S. 143 Questions w/ dative verbs |
| Freitag 22. März | Schreiben: Ü 6, S. 157
Lesen: Dative Prepositions, S. 158-159 |
Hören: A 5, S. 144
A 6, A 7, A 8, S. 145 |